星期营活动中的美育

在百花争妍的春天，或是金风送爽的秋天，少先队员怀着喜悦的心情，来到背倚起伏的山峦和翠竹环抱着的上海市少年儿童佘山活动营地，参加“彩色天地星期营”。

第六十一期星期营活动借助大自然和社会生活等许多美的形象和事物，贯穿美的教育，培养孩子对自然、生活的审美能力。内容有“美好的生活”、“美妙的山林”、“美丽的心灵”、“美味的野餐”、“美满的时代”等，使队员们在系列活动中愉快地受到生动的美感教育。

一、到大自然去观察美

寥廓的大自然，绚丽多彩，千姿百态。艺术家罗丹说得好：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”营地活动的“观日出”、“采标本”都能启迪队员们热爱大自然，培养他们有一双发现美的眼睛。

黎明前，孩子们摸黑沿着盘山公路登上佘山顶峰。眼前地平线是一幅与天空相连的彩色图画，呈现出金色、红色和紫色，而远处的天空仍是灰蒙蒙的，农舍和田野在晨雾中时隐时现。不知谁抢先叫了一声：“太阳出来了！”天空顿时亮了起来，一轮红日慢慢地升腾，透古云层，愈升愈高。队员们饱览旭日东升的壮丽景象。

采集标本是结合自然课的一项活动。在佘山脚下，同学们举目仰望，看到一个“竹子王国”。有的成竹笔直挺拔，有的嫩竹亭亭玉立；有的密密麻麻，有的疏密相间，给孩子们以不同的造型美的感受。五彩缤纷的野花，形状各异的花瓣，对称而相长的绿叶，给人们一种舒服的和谐美。

同学们在树林里，有的剪枝，有的手摘，有的迷上了一种植物，看个不停，有的却为一名称而争论不休。队员们沉浸在探求新鲜知识的欢乐之中，每个人都小心翼翼地把标本放进口袋。徐晨同学说：“以前我非常喜欢做标本，可是公园里不能采标本，因而感到苦恼。一次，我悄悄地到公园采集标本，被纠察发现叫家长罚款，从此爸爸不让我独自一人去玩。这次有机会来佘山，采集许多标本，我将忘不了这次活动。”小孙同学看着网兜里盛满了采集的植物标本，深有感触地说：“大自然有许多奥秘正等待我们去探索呢！”

二、从活动中寻找美

我们的生活充满着美，要培养学生在活动中寻找美。我们带领队员们参观“小蒸农民武装暴动指挥所”，走进大门，是一座宽敞的庭院，长满了青苔的砖地，傲然挺立的青松翠柏，古色古香的建筑。使人感到庄严肃穆。墙上高挂着一幅对联“不到长城非好汉，敢教日月换新天，”体现可革命志士豪迈的气概。

队伍缓缓向前，上了二楼，陈列橱里陈放着小蒸农民暴动团团旗，左上角金黄色的铁锤、镰刀，右下角锈迹斑斑的铁犁，表达了战士们在党的领导下，“犁尽天下不平地”的壮志雄心。队员们望着用烈士鲜血染成的战旗感慨万分。张晓明同学在日记中写道：“吴志喜烈士牺牲时，只有十七岁，在与敌人的斗争中，十指指甲被拔去，我看到这里，热血沸腾。对照自己；我是一个独生子，从小娇生惯养，不好的东西不吃，现在我知道今天的幸福生活是多少“革命先烈抛头颅洒热血换来的，该珍惜她啊！“

武警战士精彩的“拳击基本套路”和“擒拿格斗”表演，博得了同学们的一次又一次掌声，他们出拳劲如风，收掌快似电，直让队员看得目瞪口呆。战士有这样娴熟的技术，不就是为了保卫祖国的尊严，保卫人民的安宁而勤学苦练的结果吗。

在第四福利院里，孩子们亲眼目睹了那鸟语花香、环境幽雅的庭院，一间间朝南舒适的房间，室内陈设齐全，老人们有的闭目养神，有的谈笑风生。在“寿星室”里，一百零四岁的老奶奶喃喃深情地说：“真快活，社会主义好！……”眼前这一幕幕情景，队员们领悟到新中国的孤老们在党的关怀下，幸福地度过晚年，福利院真是“上为党除忧，下为民解愁。”

在短短五天营地生活中，教师与学生同吃、同住、同活动。教师的一言一行深深拨动了同学的心弦。凯洛夫说：“教师是一切美好的化身和可资仿效的榜样。然而决定着儿童对教师进一步关系的建立，还是教师的工作作风和他的人格品质。”钱佳同学在日记中这样写道：“老师，从字典上来讲是讲授学习的导师，可是这次星期营活动里，平时严肃、庄重的老师样子消失了，变成了和蔼可亲的‘妈妈’，当我半夜踢翻被子时，老师悄悄地起床，像妈妈照顾孩子一样，帮助我掖掖被窝，当我们的衣服撕破时，老师像慈母一样，一边责怪，一边飞针走线地缝补；每当我肚子饿时，老师毫不小气地拿出自己的食品，给我吃……和老师生活在一起是多么幸福！”

陈老师在一次活动中，突然发心脏病，脸色苍白，嘴唇发紫，同学们看见后，连忙端来了凳子，倒了开水，让老师服药。在途中时时照顾老师，在爬山的时候，两位同学搀扶老师，陈老师十分激动。

本期活动中的好人好事层出不穷，王丕雄同学在去佘山的前一天，左手骨折，上了石膏，给生活带来不便。但中队的全体队员为了不使小王掉队，由第一小队的队员负担起照顾他生活的任务，每天小杨给他洗脸、洗脚，小张替他铺床，有的帮他穿衣，小王生活在这个集体中感到无比温暖。

在星期营里，发生的这一切，使队员们第一次理解了美得丰富含义，从往日的革命先烈和今日的武警战士身上，看到为民造福的心灵美；在敬老院里，老人幸福的晚年生活，反映了美满的时代美；在我们中间，尊师爱生，友爱互助的感人事例，不正是人际友情美的写照？

三、在活动中创造美

自己动手创造美，不仅培养孩子们的劳动习惯和生活技能，最重要的是塑造队员爱美的心灵——不是等待自然恩赐而是向大自然去索取。

钓鱼，对城市的孩子来说是新奇而感兴趣的活动。清晨，同学们肩扛鱼杆，手提小桶，迎着朝阳，哼着小调，走在乡间的田埂上，另有一番情趣。渔场周围静悄悄的，灿烂的阳光照射在鱼塘上，波光粼粼，形成了渔场特有的风光。“到了，到了！”队员们一下子沸腾起来，各种选择了方位，打开鱼杆，装上鱼钩，把诱饵穿在鱼钩上，放开线，往池塘里投去。每个人手提钓鱼杆，静静地坐在岸上，注视浮子的动静。

“钓到了，钓到了！”王磊大声叫着，原来刘彤钓到了一条大鲤鱼，同学们蜂拥而上，啧啧称赞。“又钓到一条！”岸边又响起了一阵欢笑，池塘边欢笑声此起彼落，同学们无比的欢乐。

回到营地，桌上放着两条鲤鱼，一条鲫鱼和五，六条小猫鱼，还有两条意外钓到的蛇。钓鱼能手认领了自己的战利品，美滋滋地站在台前。

参加本次星期营活动的学生，90%是独生子女，85%以上在家不参加一般家务劳动，90%以上不会烧饭、烧菜。要举行一次野餐活动，对他们来说相当困难，但队员们没有被困难吓倒，来营地前首先讨论了做什么汤或冷盘，分头准备佐料，其次向父母请教烹调技术。野炊开始按照分工，有的搭简易灶、拾干柴、烧火，有的切菜，当厨师，大家齐心协力，经过短短的半小时，评比台上放着汤，有鲜红的“水上红浮萍”，有诱人的“三鲜果仁汤”，有形态逼真的“鲤鱼跳龙门” ……真是色香味俱全，味道好极了！队员们领会到“智慧的结晶要靠大家。”“劳动创造美，创造世界”的哲理。小姜说：“如果光靠一个人的力量不会有什么结果的，只有集体的智慧，才能得到好的果实。”邢恺说：“我在家里从来不铺床、叠被，甚至连衣服也是妈妈给穿的，这次从佘山回来，好像服过一粒“清醒丸”，使我从依赖父母的美梦中醒来，我自己穿衣服、铺床，叠被子，好像变成另一个人似的。”队员们在活动中普遍培养了能力，增长了才干。